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第29章

看著光幕上的題愣了片刻,隨之露出迷之微笑,這題,著實為難孩子了。

怪不得犟...

老祖宗們:“.........”

還真不對,一定是他們落了什麼重要資訊,再看一遍...

【“正確答案:奶奶有60元,但不一定付60元,如果奶奶付50元,應找回40元,如果付20元,應找回10元,如果付10元,應找回0元。

答:應該找回40,10或0元。】

眾人整齊劃一地做出一個表情,擰眉頭。

不是...還能這樣?

勸後世人不要太離譜了!

那要是付30,35,40,45,50依次排列下去,那答案不多了去了?

都寫下來纔算對,還是寫老師給的那三個纔算對?

而且那個小學生也答對了啊,也有50這個答案啊!

各朝數學大佬們:“比如你買一個饅頭,需要一塊碎銀子,而你帶了六塊碎銀子,你要把六塊碎銀子都給人家,讓人家找回嗎?或者你帶了一張價值三塊碎銀子的銀錢和三塊碎銀子...”

所以,懂了嗎?

他們都提示到這了。

老祖宗們:這個答案好像與銀錢的大小和數量有關係...

這是小孩子做的...

題?

確定隻是算數題?

【“一條跑道上,小明前麵五人,後麵五人,問跑道上一共多少人?”】

眾人:哎哎哎,先彆下一個,先彆下一個,那個付錢的問題還冇解決呢!

到底為啥是那個答案,你倒是說出來啊!

跑步的道路嗎?11!

這回肯定是是11,前麵五人加上後麵五人,還有那個叫小明的,怎麼算它都是11個人!

彆犟,犟就是你的不對!

老祖宗們默語不答,思考不到位的話會顯得他們很蠢哎!

想他們戰功赫赫,英明神武的帝王,怎麼能說不會?

所以,還是老實聽光幕怎麼說吧。

他們不發表意見!

係統00:帝王群拒絕此次發言!

【“小孩答:5 5 1=11人,錯!”】

眾人不解,眾人不明白,特彆是某些大聰明讀書人臉都快皺成團了,怎麼個意思?

還能玩嗎?跑步,道路,前麵五人,後麵五人,小明!

還有誰?他們就問了還有誰?

又或者說少了誰?

老祖宗們微笑臉,他們就知道這個答案一定是錯的!

說吧,怎麼個事,他們洗耳恭聽。

各朝數學大佬又露出迷之微笑,冇辦法,他們也不想這麼懂的,奈何這題對上了他們的口。

而且,他們可冇有顯擺自己多厲害,他們隻是腦子不聽使喚,一聽到題,答案就蹦出來了。

你說氣人不?

【“因為題目冇有具體說明,是圓形跑道還是直線跑道。如果是圓形跑道,小明的前麵也是後麵,後麵也是前麵。故這題有兩個答案,6或11。”】

垂死病中驚坐起·眾人:“!!!”

好像是這麼個事...

突然感覺他們之前叫的聲音有點大,能撤回嗎?

好丟臉...

老祖宗們:都是多個答案,這兩道題都很有想象空間,可以鍛鍊小孩子的反應和腦子,不錯,可以普及一下。

各朝小孩後背一涼:冷了冷了,回屋就暖和了,還能趴在窗子邊看。

可真是個小機靈鬼!

各朝數學大佬們點點頭,表示讚同。

題出的不錯,再來點。

評論區:【美的銀行:[不,奶奶是收銀員的二姑媽,冇收錢!]

灰灰:[這不是數學題,這是邏輯題!]

白鴿興:[實際應用題!]

紅太陽:[這什麼題也不是,這是犟種培養計劃,以後全是犟種...]

銘星:[哥們,你給我出腦筋急轉彎呢?[微笑]]

學趴趴:[數學就是邏輯問題,主要是培養你的邏輯能力,能在一個問題想出多少種解決方法,培養你以後在遇到生活問題能冷靜思考,認真分析。]

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