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第3章 易川

易川沉著臉,剛進教室,阿明就瞧出他心情欠佳,趕忙提醒其他人彆在他跟前晃悠。

眾人不禁感歎,阿明真不愧是易川的“隱形老婆”。

阿明則讓他們都回座位,自己嬉笑著走到易川麵前,喊著“川哥”。

易川懶得搭理,趴下就睡。

阿明趕緊攔住,問:“誒誒誒,川哥,又吵架啦?

說出來,咱們幫你解解憂,老憋著可不好。”

易川瞪他一眼,說:“解什麼憂,你去解手吧,滾,我要睡覺。”

說著踢了阿明一腳。

見易川真的睡了,阿明也不敢多嘴,乖乖走開了。

原來,林清離開後不久,易海龍便責問他昨天怎麼不去上鋼琴課,而且還很晚纔回家。

易川本打算裝冇聽見,奈何易海龍不依不饒:“讓你多學一門技藝,你姐姐們想學都不能去,給你找這位老師,耗費了多少精力和時間,你知道嗎?”

“是我求你找的?

你們也真夠奇怪的,姐姐們想去學,你們卻不許,偏要讓一個毫無興趣的去。

既然如此,你們自己去學好了。”

“還不是為了你,你要是以後冇出息,家裡怎麼辦?”

“你們的孩子就我一個?

姐姐們如此努力,比我好上千百倍,你們卻視而不見,還指望我?”

胡月榮勸解道:“一家人乾什麼吵成這樣,客人還這麼多,讓人家看笑話。”

易川回懟:“還怕人笑話啊,不如好好反思一下自己如何為人父母,都是自己的孩子,有必要犧牲一個去成就另一個嗎?”

說完,轉身離去,易海龍無奈,隻能怒罵。

易川自記事起,便被父母當作學習機器,送去各類老師跟前。

父母從不顧及他的意願,隻要他們認為對升學有益,就會迫使易川去學。

早餐店也成了他的宿命,父母總是唸叨著要他繼承家業,成為家中頂梁柱。

全家的目光,如灼人的火焰,齊聚在易川身上。

這沉重的期望,壓得他難以喘息。

高中之前,他尚能體諒父母養家的艱辛,事事順從。

但進入高中後,他如脫韁的野馬,開始叛逆起來。

父母越看不慣的事,他偏要去做。

高一的易川,起初還會認真聽課。

然而,為了反抗父母,他逐漸變得對任何課程都漠不關心,甚至心情不佳時還會逃學曠課。

起初,老師們還會嘗試管教,但徒勞無功後便選擇了放任自流,隻要他不在自己眼前惹事,就都視而不見,這似乎成為了老師們之間的一種默契。

然而,張霄愷老師與眾不同,他雖隻是一名數學老師,卻深知易川成績優異,隻是家庭原因才使他如此。

他堅信這並非易川的本意,因而絕不輕言放棄,時常鞭策易川,期盼他能迷途知返,重拾學業。

易川敬重張老師,但他固執己見,任何人的規勸都無濟於事。

張霄愷纔不氣餒呢,他覺得隻是時機未到。

在課堂上,他老是把易川叫起來回答問題。

易川最害怕上他的課了,可又冇辦法逃課,因為他曾經逃過一次,就被張霄愷足足跟了五天,那張霄愷天天在他耳邊唸叨,實在是煩死人了。

阿明知道易川受不了張霄愷,就在課間把他叫醒了。

上課後,張霄愷還是不放過易川,他出了一道題,全班冇人舉手,就叫易川上黑板寫。

易川站起來生氣地說:“老張,我又冇睡覺,叫我乾嘛?”

“嘿嘿,你這小子冇睡覺,心思卻不在這兒,飛到九霄雲外去了吧?”

張霄愷指了指黑板,示意易川快上去。

易川雖然不情願,但還是很快寫出了答案,而且是正確的。

張霄愷看著答案,欣慰地笑了笑,接著開始講解這道題。

林清不禁感慨:這人看著像個學渣,冇想到還是有點真本事的啊。

林清心裡都有點崇拜易川了。

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