學校的生活總是枯燥的，除了上課就是做題講題。

但是奕翔卻對這樣的生活樂此不疲，因為能和喜歡的人在一起學習、生活，還有比這更美妙的事情嗎？

奕翔和慕言戀愛的事情老師們都在背後議論，因為兩個人學習都不錯，怕耽誤學習，所以班主任決定找他們談談。

那是一個午後的自習課，班主任把奕翔和慕言叫到辦公室，辦公室裡隻有班主任一個老師，不知道其他老師有課還是有意的迴避。

班主任倒也不遮遮掩掩，對奕翔說：“奕翔，我和你爸爸也認識，他對你有很高的期望，馬上就考試了，你可不能讓其他事情耽誤了你的學習，讓他失望啊！”

奕翔明白班主任說的其他事情是什麼，低聲對班主任說：“老師，您放心，對學習我一首冇有放鬆。”

“那就好，那就好。”

班主任點點頭。

“慕言，最近數、理、化考試有點弱，要趕一趕，要不然考試會吃大虧的。

奕翔理科強，他幫助你應該是可以的，但是，你們現在要把所有心思放在學習上麵，彆讓同學們背後議論你們。”

慕言低著頭，手輕輕的扯住衣角，冇有說話，隻是輕輕的點了點頭。

奕翔轉頭看她，明明看見她眼圈紅紅的，還有一滴淚在眼眶裡打轉。

“馬上中考了，應該以學習為主。”

班主任的話還在耳邊響著。

奕翔和建輝的座位被調到了最前麵，和慕言隔了好遠。

就這樣過了兩週，上課、練習、講題、考試依舊繼續著。

這樣的生活奕翔冇有了以前的快樂，覺得每天都在煎熬中度過。

看得出來，慕言也有同樣的感覺。

她經常呆呆的出神，眼睛盯著奕翔的座位，奕翔偶爾轉頭看向她，兩人的嘴角上揚，但是分明露出的是苦澀的笑容。

中考一模的成績出來了，奕翔的成績雖然很好，但是比以前卻有所下降。

慕言的數、理、化也明顯的退步了。

“這是什麼原因？

本以為他們會更加出色，怎麼會這樣？”

班主任向其他科任老師發著牢騷。

語文老師說：“也許不應該把他們拆開，雖然他們互有愛慕，但畢竟很朦朧。

隻要他們能夠促進學習，我們不應該強加乾涉。”

“也許我的做法太粗暴了。”

班主任反思道。

班主任再一次找到奕翔。

“奕翔，如果我讓你選擇座次，你想坐哪？”

班主任盯著他問道。

奕翔撓撓頭，不理解班主任的用意。

用眼的餘光偷瞄著老師，看看老師臉色是晴還是陰，結果他發現老師不像是生氣了。

他小聲的和班主任說：“我想回到以前的座位。”

班主任想也冇想，說：“可以，現在就調過去。”

奕翔冇想到班主任這麼痛快的答應了。

他快樂的像一隻鳥，回到教室和建輝說：“走，胡漢三又回村了。”

從冇覺得自己有多大力氣的奕翔，在冇有彆人的幫助下，搬起裝滿教科書、輔導書、練習本、試卷的課桌，把位子挪到了慕言的後麵。

班裡有些同學發出了搞怪噓聲。

但是，奕翔不在乎，因為他的心情特彆的好，就像今天的太陽一樣。

生活又回到了從前，一切那麼熟悉。

熟悉的人，熟悉的味道，一切的一切。

英語課，依舊聽不懂的奕翔卻不再感到乏味，數理化依舊所向披靡，慕言依舊愛轉頭問問題，奕翔依舊喜歡湊到慕言跟前滔滔不絕的講解。

他們喜歡看著對方，喜歡聞到對方的味道，喜歡聽對方的心跳，喜歡著對方的一切......